招新文案（招代理商文案）

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招新文案（招代理商文案）

在招生工作开始的同时，宣传文案怎么能减少。一份好的招生文案直接关系到一个机构的录取人数，那么招生文案应该怎么写才能吸引眼球呢？以下是破译招生宣传文案的小方法！

不管是不是卖点，中学生说了算，“王婆卖瓜，卖表扬”。招生宣传文案最忌讳的就是花言巧语，因为越说越反感中学生。

哪些是卖点？

中学生提出和关心的，我们称之为卖点；机构提供的教育培训功能和特色也是卖点。只是中学生和机构的视角不同，但两者并不矛盾。

招生宣传文案除了了解教育培训本身的卖点外，还应该站在中学生的角度去思考，应该用什么样的表达方式更容易让他们接受。

一、学生为什么选择培训机构？

答案很简单，就两个字：有用。“有用”是需要。所以，招生宣传文案展示培训机构卖点最有效的方式就是问中学生遇到了什么问题，我们的教育培训可以帮助中学生解决哪些问题，让中学生画出来这样的推论一下子就出来了：“这个教育产品对中学生有好处。我'有用'，正是我'需要'来帮助我解决手头的'问题'。”

二、引导中学生注意卖点

中学生的需要主要有两种：外显需要和内隐需要。明确需求是指中学生自己提出的，比如他们想要的培训的价格、内容、课时等；隐性需求是指中学生关注或关心，但没有提出或不知道的需求。潜在需求。

在编写招生宣传文案时，必须考虑这两个激励措施。

对于后者，简单直接地告诉他们，我们教育培训的卖点可以满足您的需求；针对前者，聚焦教育培训的核心卖点，详细展示培训功能、款式、价格等要素，引导此类中学生聚焦卖点。

优秀的招生宣传文案，除了教学和销售外，指导学习者正确选择教育培训，并用我们的标准判断其他类似的教育培训。

招生宣传模仿创意文案技巧这里所说的模仿创意并不意味着“抄袭”。那么，什么是模仿想法？如何通过模仿创意招新文案（招代理商文案），以教育产品的卖点打动学习者？

这里有一些提示给你。

01.功能模仿

功能模仿是指对教育培训卖点的各种形象进行功能模仿。模仿可以使招生宣传文案的解释更加准确、生动、形象。例如招新文案，客机的发明是从模仿昆虫的飞行开始的，模仿炮弹导致了具有坚固外壳的坦克。因此，根据功能相似的原则，在说明产品的卖点时，可以达到与仿品相同的疗效。

02.音调模仿

对于一些特殊教育培训，我们可以通过调性联想创意提炼卖点。比如苹果MAC推出时的一则广告：鸟瞰有几种不同颜色的Mac笔记本，就像漂亮的糖果。

03.个性

拟人化是指赋予教育和训练人格的音调。

04.时政与政治的结合

结合当下流行的事物、语言等，让学习者感觉更亲切。

05. 细化

招生宣传文案通过提炼教育培训的卖点，得到可以贯穿所有卖点的关键词，然后进行打磨。

通过模仿创意设计，招生宣传文案可以帮助学习者在阅读详情页时更好地了解教育产品，但与同类竞品教育产品相比，具有创意优势，有助于提高有效转化率。

关于代理推广的几个误区：

01.不分招生宣传优先

中学招生着眼于短期利益，教育宣传着眼于长远利益。在中学的不同发展时期，招生宣传的重点应有所不同。中学建设初期，要注重市场开拓，夯实招生基础。在此期间，要强调教育培养目标的设计和制定，关注服务需求和改进，向中学生和社会宣传中学的价值追求，利用有限的人力、财力和物力。在招生市场的发展中。这时，教育宣传是中学招生的重要手段。但在中学发展初期，如果过分重视中学宣传，就好像让一个挨饿的流浪汉不谋生，而是谈恋爱一样。中学发展到一定规模，占有相当的市场份额后，如果还是类似流浪汉的做法，不注重形象塑造，势必会减损师资力量和社会力量的支持。 ，并在低层绕圈。

02.只做战术宣传，不做战略宣传

对于大多数中学来说，宣传只是为了招生而设计的，招生宣传并不与中学形象战略和品牌战略相结合。缺乏宣传的战略思路，中学虽然有宣传活动招新文案，但经常会出现形象展示不一致的情况。

03.招生宣传“秀”

很多中学宣传的出发点都是为了招生“炫耀”。一些中学为了扩大招生市场，不顾中学生的需求，利用媒体策划各种炒作新闻炒作。