饥饿营销的十大案例（饥饿案例营销策略）

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新媒体营销与案例分析 授课教师专业（学科）新媒体营销 教学课题新媒体营销地十大模式及案例分析（1） 学时安2 学时（90 分钟）教学年级所选《新媒体营销与案例分析》 一,学习目的 1,知识目的 1）了解饥饿营销地定义 2）饥饿营销地成功基础及其案例分析 3）了解营销地定义 4）营销地成功基础及其案例分析 2,能力目的 1）能够掌握饥饿营销与营销地基础理论 2）能够了解饥饿营销与营销地成功基础并从有关地案例分析得到启发 3,德育目的 1）提高学生地创新意识与创业精神 2）增强学生学习自信与主动性 3）提倡试错并勇于承受挫折 二,学习重点及难点 学习重点:了解并掌握饥饿营销与营销地概念及其成功基础 学习难点:分析饥饿营销与营销地有关案例 三,教学问题预测 1,学习过程学生可能存在倦怠情绪,积极性不高 2,学生缺乏独立思考与解决问题地主动性 四,教学问题解决方案 1,引入课堂测验以及平时分制度 2,教师在课堂应随时给学生反馈,引导学生不断反思 五,学习者特征分析（教师填写） 学习特点: 学习习惯: 交往特点: 六,教学资源 1,教学 PPT1 2,参考资料 《新媒体营销概论（第二版）》勾俊伟,刘勇, ,2019 年 8 月 3,班级微信群 七,预习成果展示 实践项目:画出本节课思维导图。

八,教学项目（任务）设计 1,阅读P55-59 并思考什么是饥饿营销与营销？构成这两种营销模式地成功基础有哪些？ 等问题 2,应用思维导图掌握本节课大致内容 4,思考生活是否碰到过饥饿营销或营销地案例？举例说明 九,教学结构流程地设计 教学 学习学习内容教法学法设计意图时间 环节 目的参考导语项目任务教学资源2大家好。上节课我们一起探讨地问教法学法题大家还记得吗？教师讲述上节课我们一起探讨了新媒体营可采取提问方式销地一些有关内容。进行新媒体营销,顾名思义,即新媒体+营销,是一种依托新媒体平台来进行推广地营销模式。在这个基础上,我们还认识了 P,4C,4R,4V,4I 营销理论地基本概念。新媒体营销地价值在于:如今,各色新媒体平台逐渐发展为互联网上地集市,拥有坚实地群众基础。而从目前地市场需求与营销现状来看,新媒体营销正在成为企业市场营销部门工作地重要一环。新媒体相较于传统媒体来说饥饿营销的十大案例,有以下特点:德育 前节1）信息公开透明目的15 回顾2）丰富地数据信息23）双向互动4）营销成本低5）传播范围广6）及时性强这些特点也成就了新媒体地营销价值。新媒体营销与传统媒体营销除了所依托地平台不同,还有以下区别:1）传播媒介2）传播方式3）用户管理4）营销理论此外,我们还利用思维导图总结了全书地大致内容。

后面地学习我们继续应用输出式学习法来进行。…………接下来我们要学习地这个章节是教法学法设计意图新媒体营销十大模式。教师引导激发学生学习兴在日常生活,很多品牌推出地限量发售趣并培养其思考知识 产品往往一上线就被抢购一空,这一效能力 课程果往往离不开饥饿营销策略地运用。在目的5 导入汽车,地产,电子产品,奢侈品等领1域饥饿营销地案例较多。近年来,采用饥饿营销地品牌更多地将目光对准了年轻用户群体。 …………对,就是饥饿营销。3那么接下来就让我们深入地了解一下饥饿营销。 输入阅读P55现在我请几位同学来说一下妳认教法学法设计意图知识 为饥饿营销是什么样地,饥饿营销都有提问式教学加深对课本知识 输出目的 哪些特点。点地印象,提高学1…………生地主动性对照妳们之前思考地内容,看一下教法学法能力 妳们想地与书上所讲地是否一致,有什教师讲解 反馈 目的 么差别。1饥饿营销主要是指商品供应者有教法学法设计意图意造成地供不应求地假象以吸引消教师讲解养成学生循环螺德育 费者。旋式自我探索地 10 反思 目的饥饿营销也是把双刃剑,只有使用模式,从而提高学2 得当才能增加产品附加值,否则反而会习主动性对其品牌造成伤害。

那如何才能使用得当呢？这就需要我们了解饥饿营销模式地成功基础。项目任务设计意图下面给大家几分钟时间请大家阅通过自行阅读 ,培养学生地自学 输入读 P55-58 内容,了解饥饿营销地成功了解饥饿营销地能力与解决问题基础并阅读所给地案例。成功基础并分析地能力案例看了有关内容之后,有没有想同学教法学法设计意图愿意结合饥饿营销地成功基础对文所教师可抛砖引玉 分享地过程即输给地案例进行分析？出地过程,也是反知识…………馈地过程目的除了优衣库外,其实小米手机在早 输出 2 期也被们认为在做饥饿营销。但现在小米手机新款上市基本不会出现断货新闻,参考刚才看地知识与案例分析与同能力 学们地发言,请大家进行小组讨论,分目的 析这个现象地原因。2…………20听了大家地发言与讨论,同学们都教法学法设计意图很有想法。教师讲解加深学生理解过犹不及,营销力度不足或者营销 反馈用力过猛都会营销产品销售情况产生负面地影响。因此需要企业对市场情况与消费者需求进行充分地调查。喜茶地饥饿营销策略取得成功正是因为它迎4合了消费者与市场地需求。小米手机现在基本上不再出现断货新闻,也可以从这个点出发进行思考。开展饥饿营销地基础是使产品满教法学法设计意图足消费者地需求,因此需要制定策略使小组讨论并思考,学生充分体验输产品能与消费者达成心理上地鸣。

同时,教师可以进行适出式学习法后,可正如之前所说地,过犹不及或营销力度时引导对知名品牌地营不够都会影响宣传效果,因此企业需要销模式现象加以量力而行。此外,宣传造势与审时度势思考,锻炼学生地 反思也是饥饿营销得以成功地基础。思考能力与合作只有围绕饥饿营销地四点成功基能力础进行适当地利用,才能达到理想地营销效果。经过阅读与讨论,大家应该都已经对饥饿营销有了充分地了解。接下来,我们一起来认识一下营销。教法学法设计意图请大家阅读 P59, 了解什么是营阅读思考提高学生自行阅 输入销。读与解决问题地能力项目任务设计意图知识掌握营销地概念 培养学生地学习目的看完地内容之后,有没有同学愿意积极性与主动性 输出向大家解释一下一下营销地概念？3教法学法…………鼓励学生主动发能力言目的按照 P59 地营销概念进行讲解。 教法学法 反馈 1指导学生加深对营销地了解。教师讲解一个是否具有足够地新闻价值是 教法学法设计意图10它能否通过适当地途径被传达给新闻 自主思考,教师 训练学生地对比 反思媒体与公众地决定性因素,从而,企业 引导,可用类比 总结能力与联想才能借助这样地制定营销计划,扩大品地方法能力,提高其积极牌影响。

性与课堂参与度项目任务设计意图知识下面饥饿营销的十大案例,请大家阅读 P59 地内容,理 输入 目的阅读并掌握营销 帮助学生养成自清营销地成功基础与有关地案例（先不4地成功基础,思 行阅读与思考总看地案例总结,只看案例内容）。考有关案例结地良好习惯20能力请大家围绕营销地四点成功基础,教法学法设计意图 输出 目的 分析并小组讨论里面给出地案例。集体讨论,教师 训练学生地思考2请每个小组各派出一名代表总结 引导与应用能力小组讨论成果。5…………德育大家都表现地非常好。教法学法设计意图目的现在请大家将各小组发言地内容 类比法新媒体需要具备 反馈 3 与地案例分析总结内容做对比,看看有一定地总结能力哪些点与书里是一致地,哪些又是书里没有提到地。营销地成功基础主要有四点,书上教法学法设计意图地诗歌 POS 机案例就充分契合了这些 教师讲解,引导 提升学生地自信成功基础。由于活动成功引发用户对有学生心,鼓励学生多思关公益话题地讨论与参与,银联也以极考,加强对营销地低地活动成本,为多地地山区儿童筹得成功基础地掌握来自全各地地善款,并落实公益行动—在山区修建公益图书馆并开设有关地 反思艺术素养教育课程。同时,该项活动与银联地支付功能与业务也紧密关联在一起,用户参与活动地过程便是银联对于用户使用习惯地培养过程,借助公益活动让用户主动学习与熟悉银联有关地支付产品地功能与操作步骤,节省了大量地用户教育成本。这节课是我们本学期开始地第二节课。大家都对上课模式有了一定地了解。在这节课上我们一起探讨了两种不同营销模式:饥饿营销与营销。了解